Fritidspædagogik

Med Børne- og Ungepolitikken 2023-2026 har Randers Kommune truffet en politisk beslutning om at styrke børn og unges trivsel, udvikling og deltagelse i inkluderende fællesskaber. Et centralt mål er, at alle børn oplever at høre til, indgå i meningsfulde fællesskaber og møde trygge og nærværende voksne.

Fritidspædagogikken i kommunens SFO’er og fritidshjem for børn i 0.-3. klasse er en vigtig del af denne indsats. Gennem leg, relationer og fællesskaber understøtter tilbuddene børns trivsel, sociale udvikling og aktive deltagelse i fællesskabet.

Det er derfor en politisk beslutning i Randers Kommune at styrke fritidspædagogikken som en væsentlig del af arbejdet med at skabe stærke børnefællesskaber og gode udviklingsmuligheder for alle børn.

Den nye strategi for fritidspædagogik i Randers Kommune bygger på følgende centrale grundlag:

• Indsatskatalog
• Fritidspædagogiske strategi
• Børne- og Ungepolitikken 2023-2026
• Fælles Børne- og Læringssyn

Strategien fremhæver fritidspædagogikken som en vigtig ressource i arbejdet med at styrke børns og unges trivsel, sociale kompetencer og deltagelse i fællesskabet.

Strategien dækker alle børn og unge, der benytter sig af SFO’er og fritidshjem i Randers Kommune – herunder også børn inden for det specialiserede socialområde og børn med specialpædagogiske behov. Det er vigtigt for os, at alle børn, uanset forudsætninger, får mulighed for at være en del af inkluderende fritidsfællesskaber.

Udviklingscenteret for Skoler understøtter skoleledelserne i implementeringen og den fortsatte forankring af fritidsstrategien. Gennem sparring, procesunderstøttelse og kompetenceudvikling bidrager udviklingscenteret til, at strategiens mål og principper omsættes til lokal praksis og fastholdes som en integreret del af skolernes fritidspædagogiske arbejde.